好题为啥没练出好效果？

• 作者: 王辉庆
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教材 表格形式 数字的 计算水平 人教版 计算题 训练目标 运算速度 综合测试 专项训练
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

人教版数学教材三年级下册第58页＂两位数乘两位数＂的整理和复习中设计了这样一道习题（如图所示）。乍看此题,让人不禁暗暗叫好。题目以表格形式出现,看似所占空间不多,实则包含九九八十一道计算题,容量相当大。并且横排数字的选择,能够训练学生的口算和笔算能力。我相信,若认真完成这道题,学生对两位数乘两位数的计算水平将会有很大的提升。然而将任务布置下去后，我却发现完成情况大大出乎意料。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王辉庆		10	0	0.0	0.0