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老师不必执着于教好每一个学生
老师不必执着于教好每一个学生
作者:
王栋生
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学生
老师
执着
教育专家
改造罪犯
灵魂拯救
教师
情境
摘要:
常有教育专家引述一句话:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”这句话听上去很像教育的真理,然而这旬豪言最早是谁发出的,究竟是在什么情境下说出的,不清楚。从鼓励教师面对困难勇于实践的层面说,这句话也许有些道理。的确有教师把一些被社会认为不可救药的孩子培养成了合格的公民。我也常看到有关改造罪犯的教育,和那种灵魂拯救者的胸襟相比,一些职业的艰难似乎微不足道。
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文献信息
篇名
老师不必执着于教好每一个学生
来源期刊
基础教育改革动态
学科
教育
关键词
学生
老师
执着
教育专家
改造罪犯
灵魂拯救
教师
情境
年,卷(期)
2015,(20)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
31-32
页数
2页
分类号
G641
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王栋生
14
3
1.0
1.0
传播情况
被引次数趋势
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(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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节点文献
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2015(0)
参考文献(0)
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引证文献(0)
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研究主题发展历程
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学生
老师
执着
教育专家
改造罪犯
灵魂拯救
教师
情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育改革动态
主办单位:
国家教育行政学院
出版周期:
半月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
北京大兴国家高级教育行政学院教育管理杂志
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
5528
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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