高中地理识图能力评价路径摭谈

• 作者: 周健
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中地理 识图能力 评价路径
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 理论研讨
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 字数: 2961字
• 语种: 中文

摘要

地图是地理知识的高度浓缩和直观表达,它不仅是提升地理课堂教学效率的有效工具,更是培养学生注意力、观察力、想象力、思考力的重要途径与载体.识图能力在地理学习中有着重要作用,教师应根据教学目标中识图能力的层次和内容,注重过程性评价、多元化评价、多样化评价、动态性评价等识图能力的评价路径,提升学生的观察力和理解力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周健		3	1	1.0	1.0