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摘要:
让学生常回头“看看”可以通过以下手段达成引导铺垫由浅入深,步步推进,温故知新;倒摄答案,让学生步步反思算理,理清解题思路;填补空白,训练学生自觉联想和快速转化的能力;亡羊补牢,给学生指点迷津,助其迷途知返,回味无穷;变式训练,促其思前想后,打破思维定式,起到举一反三、触类旁通的功效.
内容分析
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文献信息
篇名 让学生常回头“看看”
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 中介铺垫 倒摄答案 填补空白 匡谬救失 变式训练
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G623.5
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱桂红 2 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中介铺垫
倒摄答案
填补空白
匡谬救失
变式训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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