一题多解,彰显数理联姻

• 作者: 李洪军
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 水平地面 思维能力 一元二次方程 图象法 考试时间 最大高度 垂直距离 最佳解 初速度 自由下落
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

笔者在多年的教学中发现,很多学生物理成绩难以拔尖的原因其实不在物理素质和水平方面,而在数学知识的运用方面,他们不会把学到的数学知识很好地运用到物理解题中去,而是把物理与数学分离开来.数理原本一家,学好数学是物理拔尖的基础,充分运用数学知识解答物理问题,是快捷解题夺得高分的手段.下面通过两个典型的例题,探讨物理问题中运用数学知识的一些技巧.例题1如图所示,在很大的水平地面上.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洪军	山东省日照第一中学物理教研组	1	0	0.0	0.0