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摘要:
“教以生为本。”对小学生来说,尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识,是极其重要的一个方面。但更重要的是靠教师的课堂教学艺术,即如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养小学生学习数学的乐趣。
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刍议小学生数学学习兴趣的培养
目标分层
学科整合
作业布置
兴趣
刍议小学低年级学生数学学习兴趣的培养
小学低年级
学习兴趣
培养策略
小学生数学学习兴趣培养策略
小学数学
学习兴趣
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学学习兴趣培养刍议
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 小学数学教学 学习兴趣 培养
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 百味课堂
研究方向 页码范围 72-72,73
页数 2页 分类号
字数 6239字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾桂森 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
学习兴趣
培养
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
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