评课，我们不需要“被赞美”

• 作者: 何文宏
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 评课活动 赞美 专业成长 学科建设 执教者 教师 内心 教改
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

评课的重要性人所共知，但在日常的评课活动中，我们很难听到参与评课者发自内心的声音。作为执教者和热心教研教改的教师，更希望听到参与评课者见仁见智、中肯的评课意见，但现实恰恰相反。因此，笔者强烈呼吁，教师应从专业成长、学科建设与发展的层面上，正确看待评课。评课，我们不需要“被赞美”!

作者信息

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1	何文宏		1	0	0.0	0.0