基于学生发展的高中物理课堂教学策略研究

• 作者: 张箭
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 高中物理 教学实例 学习过程 自主构建 学习理论 教学手段 条形磁铁 课堂教学设计 物理学习
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G622.42

摘要

教学的最终目的在于促进学生知识、能力、情感地多元化发展,那么对于高中物理教学而言,如何实现这一目标呢？笔者认为必须从学习环境和教学手段等方面入手.本文就该话题结合具体的教学实例谈一谈笔者的看法,望能有助于教学实践.一、构建＂生本＂学习环境,促进知识的意义建构从建构主义的学习理论来看,学习环境的建设是教学的关键环节,其中＂情境＂、＂会话＂、＂协作＂和＂意义建构＂是四大要素,其目的在于促进学生更有意义地自主构建知识.

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