作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本轮基础教育课程改革已轰轰烈烈进行了十多年,中学生物学课堂教学发生了很大的变化。那么,什么样的课堂才是学生真正需要的课堂?课堂教学过程中应该把握哪些因素?笔者根据自己多年教研之感受,提出了一堂成功的生物课应该坚持“三个基本原则”,贯彻“四个基本理念”,落实“九个基本要点”。
推荐文章
说课应把握的几个要素
说课
要素
课程体系
一堂“学案导学”模式生物课的实录与思考
学案导学
生物课
教室布置
实录
学生座位
学习讨论
排列方式
同学
我的第一堂课
自信
屡败屡起
了解学生
分析和评价一堂课的几个要点
教学目的
教学方法
教学内容
教学评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 一堂成功的生物课应把握的几个基本要素
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 生物学 课堂教学 因材施教
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 缤纷杏坛
研究方向 页码范围 199-200
页数 2页 分类号
字数 4080字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王运贵 12 11 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生物学
课堂教学
因材施教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
论文1v1指导