如何抓住幼师声乐教学中的“三性”

• 作者: 钟桂兰
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 幼师声乐 关键点 声乐教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

在中职幼师声乐的教学中，学生基础参差不齐，条件各异、性格也各不相同，这给声乐课的教学带来了极大的不便，特别是在幼师的集体课当中，更是困难重重。本文指出，要抓住教学的基础性、兴趣性和表演性，通过不同的关键点，激发学生的学习动力，培养学生良好的声乐素养，为声乐教学提供途径，在声乐学习的道路上走得更加顺畅。

作者信息

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1	钟桂兰		1	0	0.0	0.0