微课在初中化学有效教学中的应用探究

• 作者: 窦忠惠
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 初中化学 有效教学 应用 实验现象 实验时间 化学教学 课堂
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: N09

摘要

化学是一门建立在实验的基础上的学科,很多理论都需要结合具体实验现象进行讲解,然而每堂课都进行实验难免会影响课堂进度.在初中化学课堂中引入微课,就能够灵活地解决实验时间占用太多课堂时间的问题.微课的一大特点就是生动形象,直击问题的本质,对于突破化学教学中出现的难点,有着其优势所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦忠惠		4	1	1.0	1.0