基于初中数学探究题处理的思考与分析

• 作者: 邵晶晶
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学试题 初中 探究题 教学改革 研究成果 基金项目 不确定性 教学实践
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: O122.3

摘要

（基金项目：泰州学院教学改革研究课题（2014年度）编号：14JGB007阶段性研究成果）随着新课改的不断发展，_仞中数学试题的考查形式也发生了较大的变化，其中有一种探究性题型受到命题专家的青昧。由于探究性题型的条件或题目结论具有不确定性、多样性、规律性等特征，所以给不少初中学生带求了较大的困难。笔者在从事初中数学教育教学实践过程中，不断地研究与思考初中数学探究题型的处理策略，往本文中采取理论与案例相结合的形式呈现出来，以期给处于教学第一线的同仁们带来一定的参考价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵晶晶		4	0	0.0	0.0