初中数学课堂大问题探究的实践与思考

• 作者: 赵连顺
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中数学 大问题 探究 反省式思维
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

大问题具有大而根本、宽而开放和少而精当的特征,在初中数学课堂探究中主要事实探究的框架是:做做、想想、议议、练练.大问题是课堂探究的充分条件,而反省式思维是课堂探究的核心,反省式思维具有明确的目标、结论的不直接确定性、持续思考和行为连接或称反复、考查检验和探究等特征.在课堂探究中培养学生的反省式思维成为必然.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵连顺		26	21	3.0	4.0