关于初中数学课堂教学困境的思考

• 作者: 鹿存燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中数学 课堂教学 学困生 教师队伍建设
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

伴随着我国中小学素质教育进程以及新课程改革背景下，对于初中数学课堂教学质量愈加重视，贯彻与落实“以人为本”的教学理念，教师逐渐地转变教学职能，以围绕初中数学课堂教学为基础，意在发展与提升其数学课堂教学效率，进而提升初中生数学综合知识水平。近些年来，苏科版初中数学教师以《义务教育数学课程标准》《教学大纲》以及教学设计为发展重点。针对现阶段初中数学课堂教学进行研究，从中探索其现状、困境以及对策等，进而根据课堂教学中的难点、要点、特点等进行自主、合作与探究性学习与思考，激发学生思维创新能力以及学习兴趣，从而提升初中数学课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鹿存燕	江苏省徐州市贾汪区汴塘镇中心初级中学	2	0	0.0	0.0