"问题引导"初中数学课堂模式的实践探究

• 作者: 胡猛辉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中数学 问题引导 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

相比于其他学科,初中数学较为抽象,理解起来相对困难,在学习的过程中需要学生具备一定的逻辑性思维.为促使学生深度理解数学教学知识,激发学生的学习兴趣,调动学生学习数学知识的积极性,"问题引导"教学方法应运而生."问题引导"教学方法主要通过教学问题引发学生思考,引导学生主动探究,能够有效发挥"能力导向"的作用,实现高效课堂的构建.结合相关教学经验,探讨"问题引导"的概念及在初中数学教学中的作用,并在此基础上探究初中数学实施"问题引导"教学方法的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡猛辉	江西师大附中滨江校区	1	0	0.0	0.0