运用PBL教学方法培养学生自主学习能力

• 作者: 任红 宋家虎 王羽 王裔端
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 基于问题的学习 教育,医学 教学方法 基于能力的教育
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3496-3497
• 页数: 2页
• 字数: 2909字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.22.058

摘要

PBL教学法是以问题为基础,以学生为主体,以小组讨论为形式,在教师参与下,围绕某一问题进行研究的教学方法.这种教学方法是运用问题来培养一系列技能,包括知识整合能力、认知能力、小组学习能力、团队合作能力、批判思维能力,在学习过程中最大限度地锻炼了学生的自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任红	重庆医科大学附属第二医院感染病学教研室	240	1961	23.0	35.0
2	王羽	重庆医科大学附属第二医院教务处	22	119	7.0	10.0
3	宋家虎	重庆医科大学附属第二医院教务处	13	77	6.0	8.0
4	王裔端	重庆医科大学附属第二医院教务处	7	17	2.0	3.0