激励性口头评价在中职英语教学中的研究

• 作者: 孙兆建
• 来源期刊: 商业故事
• 关键词: 激励性评价 中职英语教学 研究
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 1966字
• 语种: 中文

摘要

在现在的中职教育中更多的开始关注每个学生的个人感情以及重视对学生世界观和价值观的培养.在英语课堂的教学过程中,教师要重视对学生进行激励性的口头评价,激发学生的学习兴趣,让学生对英语学习感兴趣.因此,作为中职英语的教师,要掌握正确的激励性口头评价方法,在英语教学中充分利用,让学生更好的完成学习任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙兆建		8	1	1.0	1.0