“支架”法在导学案编写中的应用

• 作者: 邝文升
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 导学案 支架 情景
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教案选萃
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 字数: 2699字
• 语种: 中文

摘要

现代教育要求教育者不仅要教学生学会知识,更重要的是要教会学生学会学习,教会学生学习方法比教会知识更重要,导学案是实现教学目的的载体和工具.运用“支架”法编写导学案中的预习案和探究案,不仅能降低学生学习难度,而且还能提高学习兴趣,激发学习能力.“支架”法的关键在如何搭建恰当的支架[1].本文结合自己在教学改革中编写导学案的具体案例,对导学案中搭建情景支架、问题支架和试题支架的方法进行归纳和总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邝文升		2	0	0.0	0.0