“动态思维”:儿童思维发展的另一个生长点

• 作者: 高门杭
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 动态思维 思维发展 支点 联结点 生长点
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

动态思维是一种运动的、调整性的、不断优化的思维活动。动态思维对儿童的数学学习和思维发展具有不可替代的作用。教师要找准儿童思维的"支点",挖掘儿童思维的"联结点"并渗透数学"思想点",激发、培植和延伸儿童的动态思维。

作者信息

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1	高门杭		1	0	0.0	0.0