高中数学课堂教学现存问题及对策研究

• 作者: 马贵林
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 数学课堂教学 课堂教学理念 数学内容 教学有效性 数学学习 知识体系 高中阶段
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

纵观当前的高中数学教学，高中数学的内容繁多，知识体系复杂．数学学习是一个长期的积累过程，加上学生在高中阶段课业较多，学习任务重，数学内容又比较枯燥，部分知识点难于理解，使得高中数学的教学工作面临着艰难的选择．大部分教师还依旧沿用传统的教学方法，注重学生的学习成绩，为高考做准备．这些都与新课程的课堂教学理念有一定的距离．本文首先就分析高中数学课堂现存问题，接着对提高课堂教学有效性的策略进行探讨，望能有助于教学实践．

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1	马贵林		4	1	1.0	1.0