新课改视域下的教材弹性研究

• 作者: 边芸
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 历史教学 转变观念
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1784字
• 语种: 中文

摘要

在新课改下,老师除了深入走进教材,还要大胆地超越教材,围绕教材内容进行课程重构,树立新型的教学资源观,引进多元教学资源,从而发挥学生参与课程构建的主动性、积极性,构建高效课堂,促进新课改的不断深化与完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边芸		5	1	1.0	1.0