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摘要:
当前,倡导学生自主选择性学习已经成为课堂教学的一种主流。在教学之余,笔者时常思考,这种倡导学生自主选择学习内容的模式,真的完美无缺吗?放任学生去选择学习自己喜欢、感兴趣的内容,那么,学生不喜欢、不感兴趣的内容就可以不学习了吗?
内容分析
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文献信息
篇名 谨防“自主选择”成为懒学的借口
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 小学 语文教学 教学方法 阅读教学
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈玉林 福建诏安桥东镇中心小学 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教学
教学方法
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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