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摘要:
“学习小组”是基于“合作学习”而成立的学生组织。“学习小组”建设是班级文化建设的一项重要内容,它形成了一个涵盖学习、纪律、生活等内容的“共同体”,在学生中建立了一个充满活力的“动车组”系统。组建和评价学习小组,是班主任高效管理班级的第一步。小组合作学习的教学模式在重庆市铜梁区长石小学已开展多年,通过实践,许多老师都认为小组合作学习是有效的。它不仅仅是一种简单的教学形式上的改变,还是一种教育理念的转变,更是全面提高课堂教学效率,从“有效”到“高效”,最终实现卓越课堂的有效途径。
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内容分析
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文献信息
篇名 加强班级小组建设,有效促进学生自治
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 班级文化建设 学生自治 “合作学习” 小组合作学习 课堂教学效率 学习小组 学生组织 高效管理
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G451.6
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1 李兴海 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级文化建设
学生自治
“合作学习”
小组合作学习
课堂教学效率
学习小组
学生组织
高效管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
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