浅谈初中物理导学案设计和使用

• 作者: 白钢
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 学案导学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

当前我国的教育正处在深化改革阶段，随着新课程标准的推行，对初中的物理教学产生了很大的影响，以往的教学模式已经不能适应当前的教学需求，所以探究新的教学模式就有着其重要性。基于此，本文主要就初中物理教学“学案导学”，以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种模式改变了老师单一的讲。学生被动的听“满堂灌”教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用。一份高质量的导学案，它是学生学习的航标、长帆和船舵。可见，导学案有着如此重要作用和地位，以下是我对编写初中物理导学案的过程中，几点体会。

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