文本细读寻找关键策略：从语境中多维探察——以苏教版高中语文必修四第四专题为例

• 作者: 赵祥君
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 言语能力 高中语文 符号结构 苏教版 符号体系 文本意蕴 句群 内容和形式 主旨句
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

歌德说：＂经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看纸上的话,一只眼睛看纸的背面。＂这句话形象地揭示了文本细读的重要价值。文本细读是语文教学的规定动作,是学生言语能力培养的重要途径。从语文的角度而言,文本是言语符号结构,它表现出多样的言语形式,而关键言语则是这套符号体系中最为耀眼的＂明珠＂,学生如果能识别出关键所在,那么,他就准确地理解了作品的归旨。

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1	赵祥君		2	0	0.0	0.0