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摘要:
素质教育要求初中化学必须激发学生的兴趣和激情。本文从新时期化学教学要求教师整体素质的提高、新时期的化学课堂是互动交流的课堂、新时期的化学课堂是情感交流的课堂、新时期的化学课堂是创设情境的课堂等四个方面就素质教育条件下的初中化学有效教学进行了探究。
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探究性学习
核心素养
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初中化学
小组合作
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中化学有效教学探究
来源期刊 中学生数理化(学研版) 学科
关键词 素质教育 初中化学 有效教学
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号
字数 2178字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王月军 6 1 1.0 1.0
2 朱志国 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
初中化学
有效教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
月刊
chi
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