“翻转课堂”在信息技术课堂的应用实践——以“电子邮箱的使用”为例

• 作者: 尹立坤
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 信息技术课堂
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G715

摘要

一、微视频学习教师在课前将学生分成虚拟学习小组,要求学生进入网络学习平台,观看微视频（以网易邮箱和Gmail邮箱为例）并申请邮箱,然后在同学之间互发邮件。小组长在课前将本组成员的邮箱地址反馈到教师邮箱。设计意图：采用翻转学习,借助微视频,可以保证学生实操训练的针对性和训练时间,满足学生反复观看、自定步调的学习需要,也可以保护弱势学生的自信心。小组长汇总邮箱地址,

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1	尹立坤		3	1	1.0	1.0