原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
培智信息技术课程没有配套的国家标准教材,教师应该以培智学校义务教育课程标准为依据,依托校本教材探索合适的教学方法。在培智信息技术课堂中应用项目式教学有较大优势。本文以“微信短视频”教学为例,通过创设情境、提出问题、学情准备、课堂实施、课后拓展五个微项目设计环节,全景式地展示培智信息技术课堂的项目式教学设计思路,对各关键环节进行实例解释,以期为在培智信息技术课堂开展项目式教学提供借鉴。
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信息技术
体验式教学
实践探究
在高中信息技术课堂中开展主题式教学的方法
高中
信息技术
主题式教学
方法
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关键词云
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文献信息
篇名 项目式教学在培智信息技术课堂的实践
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 培智信息技术课堂 项目式教学 微信
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 44-46
页数 2页 分类号 G623.58
字数 语种 中文
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节点文献
培智信息技术课堂
项目式教学
微信
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
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总被引数(次)
23404
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