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摘要:
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初中地理情感、态度与价值观目标的培养途径
情感
态度与价值观
课程目标
培养途径
初中英语教学实现情感态度与价值观目标的误区
英语教学
情感态度与价值观
目标
高中思想政治课教学情感态度与价值观目标的达成
思想政治课
情感态度与价值观
学生
生活
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 运用“价值指示”评价情感、态度与价值观目标的初步尝试
来源期刊 福建教育:小学版 学科 工学
关键词 教学评价 情感态度 价值观 教学研究 思维过程 创造能力 结构化 学生
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-112
页数 3页 分类号 TP278
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 童远铭 19 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学评价
情感态度
价值观
教学研究
思维过程
创造能力
结构化
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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