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摘要:
复习课不是旧知识的简单再现和机械重复,而是把相对独立的知识,以整理、巩固、练习、提炼的方式串起来,作为一种独立的课型,有其自身的特点与功能:整理形成知识网络,巩固及时查漏补缺,练习提高数学能力,提炼渗透数学思想。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 例谈复习课的四大功能
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 复习 整理 巩固 练习 提炼
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡冬健 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
复习
整理
巩固
练习
提炼
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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