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摘要:
教师们对试卷讲评课的教学模式普遍不是很重视,试卷讲评课总是采用任务式教学模式,即教师对试卷逐题讲,学生听。为了能有效地上好试卷讲评课,让所有不同层次的学生都能解决疑难问题,试卷讲评课必须进行改革。改革后试卷讲评课的教学模式分三个环节:1.安排学生课前自主自查试卷,2.课堂上学生互助合作探讨试卷,3.自主探究试卷错题。
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文献信息
篇名 论如何有效上好英语试卷讲评课
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 试卷讲评课 自主 合作 探究
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G633.7
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊桂兰 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
试卷讲评课
自主
合作
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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