语文课堂教学中使用多媒体的误区

• 作者: 刘永花
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学 语文课堂 误区
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

多媒体教学,指在教学教程中借助多媒体设备（多媒体计算机）给学生提供文字、图形、图像、声音、动画等多种效果的教学方式。多媒体教学手段的使用让原来单一的课堂教学模式变得丰富多彩了,教师的讲授由原来的枯燥无味变得轻松形象了,许多现抽象难懂的理论知识,通过多媒体的图像演示后就变得一目了然,学生接受知识的难度大幅度减小,教师从繁复的讲解中解脱出来,缩短了知识消化过程,提高了教学效率,可谓一举多得。但多媒体教学手段的使用逐渐走入了误区,反而很大程度上影响了教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永花		4	5	1.0	2.0