教学中善于设计梯度、降低难度

• 作者: 韦贤娥
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思路 梯度 设计 物理教师 举一反三 研究教材 教材内容 知识点
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

暑期培训听了黄恕伯教授的课，深受启发，作为高中物理教师我们的任务不仅仅是教与授，更是启与导的作用．教学中的练习不在多而在精，有一道母题便可举一反三，掌握好相应的知识点．这就要求老师要研究教材，挖掘教材内容，具有一定的高度与深度．再根据学生的实际情况进行教学．我在教学中按照这种教学思路去思考和探究，现把我教学中的一节课呈现给大家，希望能得到批评指正．

作者信息

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1	韦贤娥		2	0	0.0	0.0