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摘要:
词语教学是语文教学中最基础、最根本的内容,很多时候,学生只要理解了课文中的几个重点词语便可轻松理解全文。本文中笔者主要就小学语文中的词语教学展开探讨,并提出了五种策略,以供广大同仁参考。
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文献信息
篇名 小学语文词语教学方法简说
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 小学语文 词语教学 教学策略
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘令肖 河北省巨鹿县贾庄校区贾庄中心小学 2 8 1.0 2.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
词语教学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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