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家庭环境对儿童入学准备的差异性分析
家庭环境对儿童入学准备的差异性分析
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摘要：
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学前儿童家庭环境特征对心理行为的影响
学前儿童
儿童心理行为
行为问题
家庭环境特征
家庭环境对儿童行为问题影响的相关因素分析
家庭环境
儿童行为问题
相关因素
家庭环境与流动儿童的边缘化问题
流动儿童
家庭环境
边缘化
不同地区儿童语言入学准备的调查研究
不同地区
幼儿语言
入学准备
调查研究
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文献信息
| 篇名 | 家庭环境对儿童入学准备的差异性分析 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（5） | 所属期刊栏目 | 教育理论 |
| 研究方向 | 页码范围 | 5-6,45 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3926字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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