学前儿童家庭环境特征对心理行为的影响

• 作者: 于爱萍 张黎明 李培培
• 来源期刊: 中国妇幼健康研究
• 关键词: 学前儿童 儿童心理行为 行为问题 家庭环境特征
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 分类号: R174
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5293.2009.02.009

摘要

目的 了解合肥市4～5岁学前儿童心理健康状况及家庭环境特征对儿童心理行为的影响.方法 抽取18所托幼机构中共1 588名4～5岁儿童(男童824名,女童764名),分别采用儿童行为量表及家庭环境量表中文版对儿童家长进行问卷调查,并进行相关和多元回归分析.结果 合肥市4～5岁学前儿童行为问题检出率为14.36%,其中男童为8.37%,女童为20.81%.影响男童行为的家庭环境特征主要有亲密度、矛盾性、成功性、组织性;影响女童行为的家庭环境特征主要为矛盾性、成功性和组织性.结论 女童的行为问题检出率明显高于男童,家庭环境对儿童行为有重要的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于爱萍		8	25	3.0	4.0
2	李培培		10	21	3.0	4.0
3	张黎明		4	3	1.0	1.0