浅谈中职生观察能力的指导

• 作者: 卢焕庭
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 观察能力 美的感受 分析比较 整体形象
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 2820字
• 语种: 中文

摘要

观察是人们认识世界的重要途径,学生观察能力决定着他们的知识水平和表现能力.教师从一开始就要对学生进行观察能力的培养.指导方法大致有几点:(1)多点写生课,让学生直接感知客观事物;(2)指导学生学会有目的地观察.指导学生有目的地观察,要鼓励学生直接感受客观事物;(3)培养学生整体观察物象的习惯;(4)运用分析、比较的方法,培养学生观察能力,观察是前提,分析、比较是深化,两者有机结合,密不可分;(5)画记忆画或间接写生,培养学生观察能力;(6)培养学生的观察能力,始终应当注意诱导学生在观察物象的同时注意美的体验.教师训练学生的观察能力,应把着眼点放在引导学生观察社会生活,启发他们努力表现对美的感受.