采用赋能教育模式对糖尿病足患者护理的效果分析

• 作者: 庞瑛 惠晓丽 王阿静
• 来源期刊: 昆明医科大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病足 赋能教育 生存质量
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 177-180
• 页数: 4页
• 分类号: R857.2
• 字数: 2958字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨采用赋能教育模式对Wagner0级糖尿病足患者护理后的效果.方法 选择Wagner0糖尿病足患者81例,分为对照组及观察组,分别有40例、41例.对照组采用常规方法护理,观察组采用赋能教育模式进行护理.对治疗后患者ABI、TBI、VPT、DMSES及DSQL评分、血糖控制情况进行检测.结果 对照组干预后ABI、TBI、VPT较干预前略有变化但差异无统计学意义(P＞0.05),观察组干预后ABI、TBI、VPT较干预前及对照组差异有统计学意义(P＜0.05).对照组干预后DMSES较干预前差异有统计学意义(P＜0.05),观察组干预后DMSES及DSQL评分较干预前及对照组差异有统计学意义(P＜0.05).观察组干预后FBG、HbAlc、每日测血糖次数较干预前差异有统计学意义(P＜0.05),每日测血糖次数较对照组干预后有增加(P＜0.05).结论 采用赋能教育可有效缓解Wagner0级糖尿病足进展,并改善患者的自我效能量、生存质量及自我管理水平.