新课改下对数学作业处理的新思考樒李淑环

• 作者: 李淑环
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 中学数学 精心布置 批改形式 处理艺术
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 字数: 1866字
• 语种: 中文

摘要

大家都知道作业是课堂教学的延续，也是知识衔接的桥梁。课堂教学巩固效果的好坏直接影响到教学的成败。新课改下大家更多关注的是学生的参与度、合作学习和自主探究促进目标达成等课堂教学成果的显现等热点问题，但对于课前和课后学生的学习态度是否端正，学习习惯是否良好，巩固方法是否科学合理等因素往往会疏忽，俗话说“温固而知新”，作业能帮助老师掌握第一手材料，如知识的传授是否落实、能力培养是否到位、不同层次的学生是否提高、学生掌握知识的薄弱环节是什么等等，从而找到解决的办法。抓住了作业这个重要环节也就真正抓住了学习效果，本文将结合自己多年的经验谈谈作业处理的一点心得。

作者信息

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