高中英文名著阅读教学之策略探讨

• 作者: 郑淑端
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英文名著阅读 教学实践
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

高中学生在阅读内容丰富、原汁原味的英文名著过程中,与作者的思想情感互动,了解中西方文化的差异,能够激发对英语的极大兴趣和学习的渴望。因此,充分合理地利用英文名著阅读,让英文名著阅读与高中英语教学同行,能大幅度提高学生的阅读能力,并有效促进学生语言技能的发展,增强学生的跨文化交际意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑淑端		2	3	1.0	1.0