高校微课程教学现状研究

• 作者: 董明月
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课程 高校课堂 教学手段 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2623字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.11.052

摘要

微课程和精品课相比,它的优势就是所占容量较少,可以实现在线浏览学习,不会像精品课一样有太大的容量,让学生难以承受.同时因为目标单一明确,可以直接进入主题,适应了现代快节奏的生活方式.高校的课堂是充满活力的,要把这种新的教学手段贯穿进去,为高校的课堂效率提供强有力的保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董明月	吉林师范大学教育科学学院	4	8	2.0	2.0