高中数学课堂有效教学策略浅探

• 作者: 张平
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学策略 数学课堂 高中 程序性知识 数学教学 强化训练 习惯养成 探究过程
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

数学教学的有效性如何提升？笔者认为有效的教学必定是强化训练和注重思维的教学,尤其是程序性知识的教学更应该注重学生探究过程环节中学生的思维和解题习惯养成.本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张平		6	0	0.0	0.0