数字化学习环境对认知负荷的影响分析

• 作者: 张超超 方文杰
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 认知负荷 数字化学习环境 认知负担
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 197-199
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 832字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.143841

摘要

认知负荷对学习效果有重要影响，适当的认知负荷水平是保证数字化学习环境下有效学习的关键，对数字化环境下认知负荷影响因素的有效控制是在数字化环境下进行教学设计的重要依据。结合数字化环境的特征对认知负荷的影响分析，找出减轻认知负荷的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张超超	浙江师范大学教师教育学院	2	0	0.0	0.0
2	方文杰	浙江师范大学教师教育学院	1	0	0.0	0.0