作文启蒙指导策略：在快乐中学写作文

• 作者: 董恒
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文训练 写作兴趣 指导策略 启蒙阶段 写作欲望 感受生活 周围事物 写话 创作空间 探究者
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

小学中低年级是作文教学的启蒙阶段,在这个阶段的学生写作时总是困难重重,无话可说,无事可写,成为普遍现象。因此,在教学中,教师应想尽办法引导学生不认为写作文是一种苦事、难事,要注重激发学生的写作兴趣和愿望,让学生＂乐＂写。

作者信息

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1	董恒		1	0	0.0	0.0