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刍议科学探究中的“猜想”
刍议科学探究中的“猜想”
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摘要：
科学探究中的猜想环节是最能体现学生的知识基础与水平的,重视科学探究中的猜想应当成为初中物理教师的课堂教学价值取向.
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文献信息
| 篇名 | 刍议科学探究中的“猜想” | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 科学探究 猜想 初中物理 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（11） | 所属期刊栏目 | 专题研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 18 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1729字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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主办单位：
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chi
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