“函数图象＂在高中物理教学中的作用

• 作者: 展云飞
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 函数图象 科学方法 物理概念 物理规律 物理实验 物理问题 自变量
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

函数图象是指形如（自变量、因变量）的所有有序对的集合，它形象、直观、简洁明了地表征了物理量之间的关系，也是一种重要的分析与解决问题的科学方法，在高中物理的教与学中发挥着重要作用．在高中物理教学中应用函数图象，有助于学生建立并理解物理概念，促进物理规律的学习，深入分析物理实验，优化物理问题的解决，培养并发展学生的能力，彰显物理的学科魅力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	展云飞		15	8	2.0	2.0