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摘要:
小组合作学习是由美国著名教育家David Koonts首先倡导并实施,是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。因为它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面成效显著,并成为当代主流教学理论与策略之一,被人们誉为“近三十年来最重要和最成功的教学改革”。作为一线英语教师,在英语教学中应该注重小组合作。
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小组合作
学习方式
小学英语
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小组合作在英语教学中的实践
来源期刊 新丝路 学科 教育
关键词 小组合作 英语课堂 互帮互助
年,卷(期) 2015,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈鸿霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作
英语课堂
互帮互助
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路
半月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市西五路68号210室
52-217
出版文献量(篇)
9047
总下载数(次)
66
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