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摘要:
写作源于生活,是学生生活实践的再体现,学生写作能力的形成只有靠学生主体的实践活动来实现。陶行知先生的生活教育理论,“教学做合一,手口脑并用”的教学思想为作文教学改革指明了方向。叶圣陶老先生也早就指出:“生活就如泉涌,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。……写文章不是生活上的一种点缀,一种装饰,而就是生活的本身。”针对当前作文教学的弊端,加强对学生写好“生活作文”的研究尤为重要。
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文献信息
篇名 浅谈小学语文作文教学的方法
来源期刊 赤子 学科
关键词 小学语文 作文教学 研究 方法
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 275-275
页数 1页 分类号
字数 2380字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
作文教学
研究
方法
研究起点
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期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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16008
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