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摘要:
语文学科的工具性和人文性决定语文教学必须体现出“语文味”,这与教材文本所独有的迷人氛围和人性美丽是分不开的,与语文教学创新阅读形成学生语文素养有着必然联系。笔者从事初中语文教学,认为语文教学只有在关注“语文味”的基础上,才可以让学生去创新阅读,形成学生的语文素养。
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主题阅读
学生语文
核心素养
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缺失现状
语文素养
发展途径
如何提高学生的语文素养
高中
语文素养
方式方法
从阅读入手培养小学生语文核心素养
小学语文
阅读
核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创新阅读形成学生语文素养的思考
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文素养 创新阅读 学生 初中语文教学 语文学科 教材文本 语文味 人文性
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王国锋 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文素养
创新阅读
学生
初中语文教学
语文学科
教材文本
语文味
人文性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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