指导高中学生朗读，探究现代诗歌教学

• 作者: 黎翠
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 高中学生 朗读 现代 “诗无达诂” 几何证明题 学校教育 诗歌主题
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在学校教育当中，解读诗歌中的“思想性”已经成了诗歌教学的唯一任务，甚至完全抛弃了“诗无达诂”这一诗歌主题解读原则，只为寻求诗歌中的清晰确切的思想，使这一思想成为唯一的标准答案。而诗歌教学就是围绕这个思想，不断的带领学生做“几何证明题”，诗意荡然无存。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎翠	辽宁师范大学文学院	3	2	1.0	1.0